《思辨與立場》

[美] 理查德·保羅、[美] 琳達·埃爾德

變化的世界需要批判式思維，未知的世界需要審辯式思維，復雜的世界需要審慎式思維。無論你當下在做什么，你想要什么，也無論你的感受如何，你的思維方式?jīng)Q定著你正在做的事情，而思維的品質(zhì)將決定你未來是富裕還是貧窮、強大還是弱小……

精彩內(nèi)容概覽

如果將來樊登讀書講解的書只有一本可以流傳下去，我希望是這本《思辨與立場》——樊登。閱讀本書你可以洞悉思維的不同層次，了解批判性思維的特性和標準，以及如何學會做一個批判性思維的人。

1、什么是批判性思維CriticalThinking

思維有三個層次，低層次：無反省，依靠自己的直覺；高層次：有選擇的反省，具備思維技能；最高層次：反省外顯化，公平合理。

批判性思維的特性：認知謙遜（承認自己無知）、認知勇氣（愿意挑戰(zhàn)自己的信念）、換位思考、認知一致（不雙重標準）、認知堅毅、信賴推理、思維自主（獨立思考者）。

思維的要素：有目的、觀點清晰、概念明了、找準關(guān)鍵問題、獲取信息、推理判斷、初始假定、意涵。

思維的標準：清晰性、準確性、精準性、關(guān)聯(lián)性、深度、廣度、邏輯性、重要性、公平性。

2、為何要培養(yǎng)批判性思維CriticalThinking

自我理解：現(xiàn)有的思維限制我們的發(fā)展，發(fā)揮心靈的功能。

決策的藝術(shù)：學會評估思維，屬于短期收益還是即可滿足，給自己的決策做好備選項，不至于不當決策而導致的無助時別無選擇。

掌控自我中心傾向：自我中心思維的人最后的結(jié)果不是傷害他人就是讓自己沮喪，從而導致支配他人或者服從他人。

警惕社會中心主義：群體的非理性往往很容易給自己帶來惡果，這時我們就應該站在道德的角度思考。

3、如何培養(yǎng)批判性思維CriticalThinking

做一個進行中的思維提升者：利用浪費的事件訓練自己的思維方式，將思維標準內(nèi)化，保留訓練日志，重塑性格。

道德推理的發(fā)展機制：檢驗自己是不是在用批判性思維的標準就是，確保公平性。己所不欲，勿施于人。

企業(yè)和組織中的思維：企業(yè)中推行批判性思維有很多障礙，內(nèi)部權(quán)力爭斗，官僚主義盛行，老舊思維扭轉(zhuǎn)困難。要學會評估組織中的不合理思維，養(yǎng)成良好思維習慣的途徑，循序漸進。

3月份規(guī)范化管理綜合檢查評比結(jié)果

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304宿舍